SOALAN-SOALAN LATIHAN KE ARAH PMR 2013
(A)
记叙文
步骤：
所要交待的六要素
～写时若跟从，分数随你愿。
·
人物，时间，地点
·
事件
·
事件缘起/事发起因，
·
事件经过/过程，（多描述举例，写些心理活动，多用五觉：味觉、嗅觉、触觉、视觉和听觉。）
·
事件结果，
·
启示/感想/后果
、、
记趣
趣事是令人觉得颇有趣的事，文章必须让人读后饶有余味，会心一笑。
范文：
童年趣事
我的童年是五彩缤纷的，就像在海滩上美丽的贝壳，我随便拾起一个来，就可以倾听自己的故事……
小时的一个星期天上午，天空万里无云，一片蔚蓝，只有几只小鸟在自由自在地飞翔。我好不容易挨到父母亲出门了，迫不及待地拿了绳、短棒、小米和竹筛，开始我的“捕鸟行动”。
～～『缘起/事件起因/时间/人物/物件』
我用短棒支起竹筛，下面撒些小米，把绑在棒上的绳子握在手中，在走到不远处，静静地趴着等候“猎物”。
起初，我可兴奋了，在隐蔽的草丛中趴着，时刻监视着周围的一举一动。时间一分一秒的流逝，我的信心也随着时光的流逝而流失。好几次，身边那迎风起舞的小草伸到我的脖子，让我奇痒无比。后来，我索性站起来，拍了拍身上的灰尘，然后又不耐烦地坐下。最后，我走投无路，只好在周围走来走去。
忽然，一只小麻雀抵挡不住诱惑，终于飞下来了，还悠闲自在地吃起小米来。它慢慢地靠近竹筛。我屏住了呼吸，几乎可以听到自己的心跳声。手中紧握着的绳子都湿了。当它正吃得起劲时，我用力一拉绳子，“扑”一声，小麻雀被关在竹筛里面。我高兴得跳了起来，大声呼喊：“我终于成功了！”
我俯下身，小心翼翼地把手伸进竹筛里，摸了半天，终于摸到一只毛茸茸的麻雀。我把它抓出来，紧紧地握着正反抗的它，深怕它飞了。这时，那只麻雀拼命的用两只小脚挣扎，使劲地想挣脱我的双手，还张着小嘴，拼命跑、不停地用嘴啄我的手。
～～『事件经过/过程』
～～心里活动（兴奋，不耐烦），五觉（触觉，感觉,听觉，视觉）
我剧痛难忍，手一放松，小麻雀“呼”的一声从我手中挣脱，凌空而去。我失望地跌坐在地上，仰望它在空中向我展示它的胜利。
~~『事件结果』
《范文摘自佳辉初中作文》
练习一：
家庭记趣
写作重点：
～写时若离重点，分数不理你。
· 必须写发生在家里的有趣事情。
·
必须能引人发笑的事。
· 不可写家里以外发生的事物。
· 人物或主角必须是家庭成员，可以是人物或是宠物，或人物和宠物的互动。
练习二
课堂记趣
说明文
凡是用来说明事物、阐明道理、剖析后果，使读者能有一个具体认识的文章，就叫说明文。一篇好的说明文，必须是切合题意、态度客观、条件井然，列举实例并结论有力。
【范文填充】 《学生应如何
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间对每个人来说都是很珍贵的，我们要珍惜时间。可是时间就是那么多，到底该怎么珍惜时间呢？
最聪明的人是最不愿意浪费时间的人。合理安排时间，就等于（1）————时间。从每天都只有24小时来说，时间是一个常数，它对于每个人都是公平的；但对于勤劳的人来说，时间要多出几倍，他使每年、每月、每天、每小时甚至每分钟都有它的（2）————价值。
其次，珍惜时间就应该提高办事效率，办事效率提高了，就会节省大量的时间。提高办事效率的方法就是（3）————目标并设定完成期限。有目标就不会无所事事；有期限才会有紧迫感，并（4）————每日的工作进度表，这样一来才能珍惜时间。
珍惜时间就要合理地利用时间。所谓的合理，就是在对的时间做对的事情。其方不外是设定先后顺序，分清（5）————。比方说下个星期就是年终考试了，今天起就应加紧复习，上网聊天则应该押后。
鲁迅说：“时间就像海绵里的水，只要挤总会有的。”能（6）————琐碎时间，就是“挤”时间。比如在车上时、在等待时，可用于学习，用于思考。充分利用琐碎时间，短期内也许没有什么明显的感觉，但日积月累，将会有惊人的（7）————。若一个学生每天在等候公共汽车或在公共汽车上熟读一句名句精华，不消两个月就把一年内要读的名句精华给读完。
遇事马上做，现在就做，这是（8）————拖延心态的好办法。因为拖延者是“有空再做、明天做、以后做”“拖”“等”“研究、商量”、找（9）————等等，这是一种最浪费时间的坏习惯。珍惜今天，当今日事今日毕。
时间是宝贵的，又是无情的，它总是不知不觉地从我们身边匆匆（10）————。能珍惜时间并刻苦学习的人，才能成为有用的人，让我们从这一刻起，好好珍惜时间吧！
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说明文练习题
题目：子女应该如何尽孝
写作大纲：
1. 开头：
“孝”是东方社会的传统美德，但是现今的人却不注重孝道，不孝敬父母。
2.
内容：身为子女应该如何尽孝道呢？
2.1 方法一：洁身自爱 -在家听从父母教导
-在外安分守己
-在校认真学习
-照顾身体，爱惜生命
结果：父母得以宽心，子女也尽了孝道。
2.2 方法二：为父母分忧，体恤父母的幸苦 -主动分担家务
-不可对父母诸多要求
-不可对父母依赖成性
结果：父母有时间休息，不会因操劳过度而累坏身体。
父母不再觉得子女是他们的“包袱’,认为子女已能独立自主，自然宽心得多。
2.3 方法三：奉养父母，给予精神上的慰藉
-给予物质方面的享受
-对待父母态度要恭敬，言谈要有礼，举止要庄重
结果：父母可以感受到子女的心意，子女也尽了孝道，心安理得。
3. 总结：父母恩情深似海，子女应该好好尽孝道，以免抱憾终生。
范文填充答案：
1.节约 2.特殊 3.明确 4.制定
5 轻重缓慢 6.善用 7.成效 8.克服
9.借口 10.流逝
(B)中三名句精华
1.张先生身为一校之长，常滥用权力欺压下属，并且和书商勾结捞取私利，所谓
_______________，最终有位正义之士在报章上揭发了他的恶行。
下面哪个名句最适合填在横线上？
A
量腹而食，度身而衣
B
江山代有才人出，各领风骚数百年
C 只手遮天曾几时？万人有口终能说
D 破屋更遭连夜雨，漏船又遇打头风
2．下面哪个名句勉励人们做任何事情只要有恒心，成功的希望是永远存在的。
A
大海从鱼跃，长空任鸟飞
B
石在，火种是不会绝的
C
但愿人长久，千里共婵娟
D
水所以载舟，亦所以覆舟
3.下面哪句与“反映现实状况“有关？
A
梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴
B
破屋更糟连夜雨，漏船又遇打头风
C
海内存知己，天涯若比邻
D
江山代有才人出，各领风骚数百年
4.
名句“雾里看花，终隔一层“的作者是谁？
A 王国维 B 李白 C 杜甫 D王安石
5．“江山代有才人出，各领风骚数百年”一句中的“风骚”指的是什么？
A 举止轻浮
B 风花雪月
C 卖弄风情
D 诗人创作
6.“破屋更糟连夜雨，漏船又遇打头风”出自那本名著？
A 《水浒传》
B 《论语》 C 《老子》 D 《孟子》
7．哪句正确地引用“石在，火种是不会绝的”这名句？
A
只要大家继续支持华文教育，就算遇到任何阻力，它也不会消失的，正所
谓“石在，火种是不会绝的” 。
B 我和你此地一别，不知何时才会再相聚，正所谓“石在，火种是不会绝的” 。
C 新年即将来临，警方呼吁大家不要随地燃放鞭炮而引起不必要的灾祸，正
所谓“石在，火种是不会绝的” 。
D 我们应该多吸取别人的知识，以充实自己的不足，正所谓“石在，火种是
不会绝的” 。
答案：
1．C
2．B
3．B
4．A
5．D
6．A
7．A
(C)第二部分：文言文阅读
阅读下面的文言文，然后回答问题。
南阳宋定伯年少时，夜行逢鬼。问之，鬼言：“我是鬼。”鬼问：“汝复谁？“定伯诳之,言：“我亦鬼。”鬼问：“欲至何所？”答曰：“欲至宛市。” 鬼言：“我亦欲至市。”
遂行数里，鬼言：“步行太迟，可共递相担，何如？”定伯曰：“大善。”鬼便先担定伯数里。鬼言：“卿太重，将非鬼也？”定伯言：“我新鬼，故身重耳。”定伯因复担鬼，鬼略无重。如是再三。定伯复言：“我新鬼，不知有何所畏忌。”鬼答言：“惟不喜人唾。”于是共行。道遇水，定伯令鬼先渡，听之，了然无声音。定伯自渡，漕漼作声。鬼复言：“何以有声？”定伯曰：“新死，不刁渡水故耳，勿怪吾也。”
行欲至宛市，定伯便担鬼著肩上，急执之。鬼大呼，声咋咋然。索下，不复听之。径至宛市中下著地，化为一羊，便卖之。恐其变化，唾之。得钱千五百，乃去。
（摘自干宝 «宋定伯捉鬼»
）
注释：（i）诳 (kuang) ：欺骗
(ii) 漕漼 (cao
cui) ：形容淌水的声音。
(iii) 递：交替
(iv) 刁：熟悉
1．定伯诳之，言：“我亦鬼。”一句，说明宋定伯是个怎样的人？
A．爱钱如命 C. 不老实及爱吹牛
B．擅长伪装鬼 D. 胆大和机智善变
2．下面加点的字相当于现代汉语中的哪个字？
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(i) 汝复谁 （ii）卿太重 (iii) 急执之 (iv) 勿怪吾也
A．您
你 他 我 C. 他
你 您 我
B．你
您 他 我 D. 我
他 你 您
3．以下是定伯与鬼的不同之处，除了
A．定伯走路很慢
C. 定伯不谙水性
B．定伯身体很重
D. 定伯过河时，发出声响
4．依次序排列本文的情节发展。
I 背鬼
II 捉鬼 III 骗鬼 IV 卖鬼
A．I II
III IV B. I III II
IV C. III
I II IV D.
III II I IV
5．下列哪项是“恐其变化，唾之。”的正确翻译。
A．鬼的变化让定伯觉得害怕，便唾弃他。
B．鬼的变化吓到定伯， 便大声唾骂他。
C．定伯担心他再变化，便往他身上吐唾沫。
D．鬼担心定伯改变主意，便往他身上吐唾沫。
原文译文：
南阳郡的宋定伯年轻的时候, (一次) 夜间走路(时)
遇上了鬼。(宋定伯)问他 (是谁), 鬼说：“我是鬼。”鬼问(宋定伯) ：“你有是谁？”定伯欺骗他，说道：“我也是鬼。” 鬼问(宋定伯)：“(你)
要到什么地方去？”（定伯）回答说：“（我）要到宛县的市上。”鬼说：“我也要到宛县的市上。”
于是, (定伯和鬼一起) 走了几里路，鬼说：“徒步行走太缓慢, (我们)
可以两人交替背着(走)， 怎么样？”定伯说：“太好了。”鬼于是背定伯(走了)几里地。鬼说：“你太重，或许不是鬼吧？”定伯说：“我是新鬼，所以身体重点罢了。”定伯于是又背鬼(行走)，鬼几乎一点重量也没有。像这样(轮流背了)
两三次。定伯又说：“我(是) 新鬼，不知道(鬼) 有什么害怕和忌讳的事情。”鬼回答说：“只是不喜欢人(朝他身上) 吐唾沫。”于是(定伯和鬼)
又一同徒步行走。途中遇到(一条) 河，定伯让鬼先淌水过河，倾听鬼淌水过河(有什么声音)，(结果) 完全没有声音。定伯自己淌水过河(时) , (却)
发出“哗哗”的响声。鬼又说道：“（你淌水）为什么有声音？”定伯说：“(因我) 刚死，(还)不 熟悉淌水过河的缘故罢了,(你) 不要见怪我啊。”
快要走到宛县集市了，定伯就背起鬼把他扛在肩上，迅速捉住他。鬼大声惊叫，发出“咋咋”的声音。(鬼)
要求（定伯放开让他）下来, (定伯) 不再听从他.。（定伯）一直到宛县市场中(才将鬼) 从肩上放下（并）放在地上，(鬼) 变成了一(只) 羊，(定伯)
就卖掉它。(定伯) 担心他(再) 变化，(便往) 他(身上) 吐唾沫。(定伯卖鬼) 获得一千五百(文)钱，于是离开了宛县集市。
答案：
- D
- B
- A
- C
- C
(D)命题作文：5
连接故事
夜深了，我仍然无法入眠，心里非常不安。墙上的钟声再度响起，可是爸爸和妈妈还不见踪影……………
试以上文为开端，完成一篇精彩的故事。
审题：“不安”和“爸爸和妈妈还不见踪影”是故事描述的重要线索，考生可根据父母彻夜不归做为故事的导因并且运用想象力来描写接下来将要发生的事情，写成一篇内容精彩的文章。
内容
1．
叙述“我”在家中坐立不安，期待父母尽快回家的焦灼心情。
2．
通过“我”的感官描述等待时家中的四周状况，如风声、夜雨声、狗吠、猫叫声以增加故事的生动情节。
3．
“我”尝试拨打父母亲的手机号码，可惜久久无法接通，“我”在无助之下开始胡思乱想，甚至哭了起来。
4．
加插一些父母亲不在家时可能发生的事情，如风声鹤唳，以为家中进贼，结果虚惊一场。
5．
最后，听见车笛声后，原来父母到家了，喜出望外。
