Drama Berkhidmat untuk Negara oleh Affix Zulkarnaen Adam

 

Sinopsis - Drama ini mengisahkan Aiman, seorang murid berusia 17 tahun yang memberikan berbagai-bagai alasan untuk tidak menyertai Program Latihan Khidmat Negara (PLKN). Setelah  menerima sepucuk surat tawaran daripada Jabatan Latihan Khidmat Negara Aiman mengalami  konflik dalaman kerana dia  tidak berminat untuk mengikuti siri PLKN disebabkann pengetahuan serta pemahamannya yang kurang tentang kebaikan seseorang remaja mengikuti program berkenaan. Selain itu, Aiman beranggapan bahawa PLKN mungkin akan menggugat zon keselesaannya kerana dia berasal daripada keluarga yang berada dan sudah biasa hidup dalam kemewahan.

 

Konflik antara Aiman dengan Nek Sinah bermula apabila dia merasakan Nek Sinah seolah-olah mengatur kehidupannya apabila menjemputnya untuk makan tengah hari. Oleh itu, dia telah melayan orang gajinya itu dengan kasar dan kurang sopen. Nek Sinah kecewa dengan sikap Aiman yang tidak menghormatinya sebagai orang tua. Walau bagaimanapun, Nek Sinah hanya bersabar ketika berhadapan dengan kerenah Aiman itu.

 

Cerita diteruskan dengan peristiwa Aiman di sekolah. Kawan-kawannya memberitahu Aiman tentang namanya yang telah terpilih bagi mengikuti PLKN. Aiman tawar hati apabila mendengar berita itu. Sundarani, Nora, Syuhada, Ah Tiau, dan Aiman berbincang tentang PLKN. Masing-masing melahirkan rasa bangga dan teruja kerana terpilih sebagai pelatih baharu PLKN kecuali Aiman. Semasa sesi pembelajaran di kelas, Cikgu Dahari telah menerangkan PLKN kepada Aiman dan rakan-rakan sekelasnya dengan panjang lebar. Kebetulan, Cikgu Dahari juga merupakan pengajar sambilan PLKN yang memfokuskan modul PPSB, iaitu Program Penghayatan Sastera dan Budaya.

 

Setelah pulang dari sekolah, Aiman mengemukakan masalah pemilihan namanya sebagai salah seorang pelatih PLKN kepada bapanya bagi meraih simpati dan pertolongan. Puncak cerita dalam drama ini apabila hasrat Aiman meminta bantuan bapanya yang mempunyai pengaruh dan kedudukan untuk mengecualikan penyertaannya dalam PLKN tidak kesampaian apabila bapanya menolak kemahuannya. Sebaliknya, bapa Aiman bertegas agar Aiman mengikuti PLKN kerana program tersebut banyak mengandungi kebaikan yang tidak diketahui oleh Aiman. Sementara itu, Puan Masnah, iaitu ibu Aiman menyebelahi anaknya. Dia kurang bersetuju Aiman mengikuti PLKN atas faktor keselamatan anaknya. Namun, bapanya tetap teguh dengan pendirian asalnya. Kegagalan ibunya memujuk bapanya menyebabkan Aiman masuk ke biliknya. Sementara itu, bapa Aiman bercadang untuk merehatkan fikirannya di kelab golf.

 

Ketika Aiman melayari Internet di biliknya, dia telah terbaca berita tentang kejayaan seniornya, Syufia mendapat anugerah pelatih terbaik wirawati di Kem Gerakhas, Desaru, Johor dan juga seniornya, Ziman yang berjaya hidup berdikari selepas menjalani program PLKN. Kejayaan mereka itu telah menyuntik semangat baharu dalam dirinya. Akhirnya, Aiman tersedar akan kesilapannya yang memberikan tanggapan negatif terhadap pelaksanaan PLKN. Aiman berjanji akan mengikuti PLKN bagi membentuk dirinya supaya mampu berdikari, dan seterusnya menyahut seruan berkhidmat untuk tanah air tercinta.

Plot Drama Berkhidmat untuk Negara

plot

 

Tema -  kesedaran generasi muda dalam memupuk semangat cinta akan negara yang diperoleh melalui penglibatan mereka dalam Program Latihan Khidmat Negara (PLKN). - PLKN yang dapat melahirkan generasi muda yang sentiasa siap sedia berkhidmat untuk negara, mengukuhkan pembinaan sahsiah diri di samping memupuk semangat integrasi nasional

Watak dan Perwatakan

Watak utama ( Aiman) -   Nama penuhnya AIman Faizullah bin Khir Ghazali./ anak bongsu daripada dua orang adik-beradik. /berumur 17 tahun / bersifat agresif - menentang keras pemilihan namanya sebagai pelatih baharu PLKN. / suka tidur -  tidur apabila mempunyai masalah untuk menenangkan fikirannya. / bersikap biadap dan kurang sopan - menggunakan kata-kata yang kurang sopan sewaktu bercakap dengan Nek Sinah / mementingkan kemewahan hidup -  tidak mahu menyertai PLKN kerana tidak sanggup berpanas / sedar akan kesilapan dan ingin berubah - Aiman sedar akan kesilapannya tentang PLKN dan berazam untuk menyertai PLKN bagi memupuk sikap berdikari.

Watak Sampingan

1.      Khir Ghazali - Bapa kepada Aiman dan Dapnia. / Suami kepada Masnah. / berpangkat Datuk / gigih bekerja - biasanya pulang ke rumah hanya pada waktu malam lantaran gigih mencari rezeki. / berpengaruh dalam kalangan masyarakat - Masnah mencadangkan suaminya menggunakan kedudukan dan pengaruh untuk mendapatkan pengecualian untuk Aiman supaya tidak perlu menyertai PLKN. / berpendirian tegas -  tidak berganjak dengan keputusannya untuk mengekalkan Aiman sebagai pelatih PLKN yang baharu walaupun dipujuk oleh Aiman dan Masnah. / berpandangan jauh - menerangkan faedah yang akan diperoleh oleh Aiman apabila dia menyertai PLKN di samping boleh membentuk sikap berdikari dalam diri Aiman. / bapa yang penyayang - mahu Aiman menyertai PLKN supaya cuti sekolahnya selama tiga bulan itu akan terisi dengan aktiviti yang berfaedah / bersifat merendah diri - tidak menggunakan pengaruh dan kedudukannya bagi mengeluarkan nama anaknya daripada senarai pelatih baharu PLKN.

2.      Masnah - Ibu kepada Dapnia dan Aiman / bergelar Datin. / penyayang - tidak bersetuju Aiman menyertai PLKN kerana bimbangkan keselamatan anaknya. / sibuk dengan berbagai-bagai urusan - menggunakan khidmat orang gaji bagi mengurus rumahnya / mengakui kesilapan diri - berasa bersalah dengan tindakannya memihak kepada Aiman dan cuba memujuk semula hati suaminya yang terluka.

3.      Cikgu Dahari - guru sastera di sekolah Aiman / fasilitator sambilan di Kem PLKN yang terlibat dalam pengajaran modul PPSB  ( Program Penghayatan Sastera dan Budaya) / mudah mesra dan disenangi orang lain - begitu mesra melayani setiap pertanyaan anak-anak muridnya. / berpengetahuan luas tentang pelaksanaan - menerangkan maklumat PLKN secara terperinci kepada anak-anak muridnya.

4.      Posmen - berintegriti dalam melaksanakan tugasnya - amanah dalam tugasnya menghantar surat-surat kepada pelanggannya. / suka memberi nasihat -  menasihati Aiman agar berfikir secara mendalam mengenai penolakannya sebagai pelatih PLKN

5.      Nek Sinah - Orang gaji kepada keluarga Khir Ghazali /berhemah tinggi dan berperwatakan lemah lembut - menggunakan Bahasa yang sopan ketika bercakap dengan Aiman. / penyabar - bersabar apabila berhadapan dengan sikap biadap Aiman yang tidak menghormatinya. / penyayang -  mengajak Aiman makan tengah hari dengan menggunakan kata panggilan “nak”. / prihatin -  memasakkan lauk kegemaran Aiman, iaitu ayam masak asam pedas bagi menambat hati Aiman.

Latar

Latar Tempat

1.      Rumah Khir Ghazali. Posmen telah datang menghantar sepucuk surat tawaran kepad Aiman sebagai pelatih Program Latihan Khidmat Negara (PLKN).

2.      Sekolah. Cikgu Dahari telah berbincang dengan anak-anak muridnya, iaitu Aiman, Nora, Ah Tiau, Sundarani dan Syuhada berkaitan dengan PLKN di sekolah.

3.      Bilik Aiman. Aiman melayari Internet menggunakan komputer riba di biliknya.

4.      Latar tempat lain termasuklah Kem Gerakhas, Desaru, Johor; Kem de Bana, Jempol, Negeri Sembilan; Kem Paya Indah Wetland, Hulu Langat, Selangor; Kem Teluk Sari, Mersing, Johor; Kelab Golf; Universiti; dan Kantin sekolah.

Latar Masa

1.      Cuti hujung minggu. Masa Aiman bersantai di rumah dan melakukan segala perkara yang diinginnkannya pada cuti hujung minggu.

2.      Waktu tengah hari. Posmen datang ke rumah Khir Ghazali untuk menyampaikan sepucuk surat kepada Aiman, iaitu tentang pemilihan Aiman sebagai salah seorang pelatih PLKN yang baharu pada waktu tengah hari.

Latihan Pengukuhan:

Pencernaan Unsur KOMSAS Melaui Peristiwa:

1.     Kawan-kawan sekelas Aiman yang terdiri daripada Nora, Syuhada, Ah Tiau, dan Sundarani sangat teruja dan berbangga apabila nama mereka terpilih sebagai pelatih PLKN.

Nilai:

Persoalan:

Pengajaran:

2.     Datuk Khir Ghazali amat menyayangi Aiman dan keluarganya. Beliau mewajibkan Aiman menjadi pelatih baharu PLKN untuk membentuk sahsian anaknya itu supaya menjadi seorang insan yang mampu berdikari dan berguna kepada nusa dan bangsa.

Nilai:

Persoalan:

Pengajaran:

3.     Posmen bermohon diri daripada Aiman untuk menyambung kerjanya menghantar surat kepada para pelanggan yang lain.

Nilai:

Persoalan:

Pengajaran:

4.     Datuk Khir Ghazali menerangkan faedah yang akan diperoleh oleh Aiman apabila dia menyertai PLKN.

Nilai:

Persoalan:

Pengajaran:

5.      Datuk Khir Ghazali tetap dengan keputusannya meminta Aiman menyertai PLKN walaupun dipujuk oleh Datin Masnah dan Aiman.

Nilai:

Persoalan:

Pengajaran:

6.      Aiman sedar akan sikap negatif dan tanngapannya yang salah terhadap pelaksanaan PLKN setelah membaca berita tentang PLKN di laman sesawang. Dia berazam untuk menyertai PLKN dan menyahut seruan berkhidmat untuk Negara tercinta.

Nilai:

Persoalan:

Pengajaran:

7.       Ziman telah berjaya membina sikap berdikari dan jati diri dalam hidupnya setelah mengikuti dengan jayanya Program Latihan Khidmat Negara (PLKN).

Nilai:

Persoalan:

Pengajaran:

 

Soalan Pemahaman:

Baca petikan drama di bawah ini dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri.

NEK SINAH: Nak Aiman, mari makan. Nek dah siapkan makanan kegemaran Aiman, ayam masak asam pedas. AIMAN: Hei, jangan panggil saya nak Aiman! Saya bukan anak Nek Sinah. Nek Sinah tu Cuma orang gaji di rumah ini, faham? Saya belum lapar. Belum nak makan lagi. Saya nak tunggu Kak dapnia balik, saya nak makan dengan dia. NEK SINAH: Nenek sedar siapa diri nenek dalam rumah ini. Tadi Dapnia ada telefon beritahu yang dia tak balik makan tengah hari, dia banyak tugasan di universiti. Malam baru dia pulang. Datin juga sibuk, malam baru dia pulang. AIMAN: Kak Dapnia tak balik, mummy pun sama? Semua orang dalam rumah ini sentiasa sibuk saja. Macamlah esok dah nak kiamat. NEK SINAH: Tak baik cakap begitu. Mereka pastinya ada urusan yang penting. AIMAN: Sudahlah, Nek Sinah boleh keluar dari bilik saya ini. Nanti kalau saya lapar, saya pergi makan. Tak perlu sentiasa nak aturkan perkara yang perlu saya buat. Saya bukannya budak kecil lagi. (Dipetik daripada drama “Berkhidmat untuk Negara” Oleh Affix Zulkarnaen Adam dalam antologi Kulit Kijang dari Istanbul, Dewan Bahasa dan Pustaka.)

       i.          Apakah alasan-alasan yang diberikan oleh Aiman untuk menolak pelawaan makan tengah hari oleh Nek Sinah?                                                                                                                                   [2 markah]

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

      ii.          Pada pendapat anda, wajarkah seseorang anak muda menggunakan kata-kata yang kasar dan kurang sopan apabila bercakap dengan orang yang lebih tua?                                                       [3 markah]

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

     iii.          Huraikan dua nilai kemanusiaan yang terdapat dalam petikan di atas dan dua nilai kemanusiaan lain yang terkandung dalam keseluruhan drama.                                                                          [4 markah]

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Soalan Pemahaman Kendiri:

MASNAH: Apa yang dua beranak ini bicangkan? Dari tadi mummy dengar macam hangat saja? KHIR GHAZALI: Anak awak ini, dah besar panjang pun asyik nak bermanja saja. Cuba awak ajar supaya dia tahu berdikari. Buat malu saja kalau anak lelaki macam ini. MASNAH: Apa masalahnya? AIMAN: Aiman terpilih untuk penempatan pelatih PLKN nanti. Aiman minta daddy dapatkan pengecualian tapi daddy tak mahu tolong. MASNAH: Hah abang, bukankah itu masalah kecil sahaja? Abang boleh gunakan kedudukan dan pengaruh abang untuk dapatkan pengecualian untuk Aiman ini. Abang tak sayangkan Aiman? Sanggup abang biarkan dia masuk kem latihan? KHIR GHAZALI: Sebab saya sayang akan Aimanlah saya nak dia terlibat dengan PLKN. MASNAH: Bahayakan nyawa anak kita nanti. KHIR GHAZALI: Apa yang awak merepek? Daripada dia terlibat dengan perkara yang tak berfaedah pada masa cuti sekolah nanti, ada baiknya dia terlibat dengan PLKN. Bukan lama pun, tiga bulan saja. Sudahlah, hari ini saya bercadang untuk berehat di rumah dengan aman tenteram. Kalau macam ini baik saya berehat di kelab golf. (Dipetik daripada drama “Berkhidmat untuk Negara” dalam antologi Jaket Kulit Kijang dari Istanbul, Dewan Bahasa dan Pustaka.)

i.                 Apakah alasan-alasan yang diberikan oleh Masnah agar Aiman dikecualikan daripada menyertai PLKN?                                                                                                                 [2 markah]

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ii.                Jelaskan  pengajaran yang terdapat dalam petikan drama di atas.                             [3 markah]

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

iii.               Pada pendapat anda, apakah tindakan-tindakan yang patut dilakukan oleh pihak kerajaan bagi meningkatkan pemahaman rakyat Malaysia berkaitan dengan kelebihan menyertai Program Latihan Khidmat Negara?                                                                                      [4 markah]

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

LATIHAN PROSA TRADISIONAL : HIKAYAT SIAK

PROSA TRADISIONAL : HIKAYAT SIAK

Tuan Bujang (Raja Kecil) Dinobatkan

Tuan Bujang meminta izin daripada Sultan Pelembang hendak mengembara. Sultan Palembang mengizinkan sambil membekalkan pakaian keemasan dan keris kebesaran. Tuan Bujang mengembara ke Rawas. Di situ, Tuan Bujang berkahwin dengan anak Dipati Raja Kucing dan memperoleh seorang anak lelaki yang dinamakan Raja Alam. Tuan Bujang mengembara ke Jambi dan singgah di Batu. Di situ baginda berperang dengan Sultan Maharaja kerana berebut kebesaran. Tuan Bujang luka di paha kiri dan akhirnya Sultan Maharaja menang.

Tuan Bujang mengembara pula ke Minangkabau dan singgah di Pagaruyung. Tuan Bujang menghadap sultan dan baginda terkejut apabila melihat Tuan Bujang memberitahu bahawa dia akan menurut sahaja apa-apa yang diperintahkan. Puteri Jilan memerintahkan supaya Tuan Bujang pergi ke Siak untuk mengambil semula takhta kerajaan Negeri Johor dan menuntut bela atas kematian ayahandanya.

Tuan Bujang dinobatkan oleh Yamtuan Sakti dan baginda ingin menguji Tuan Bujang sebagai pewaris Minangkabau. Apabila semua rakyat berkumpul, Tuan Bujang dipakaikan alat kerajaan oleh Puteri Jilan. Mahkota kerajaan dipakaikan oleh Yamtuan Sakti di kepala Tuan Bujang sambil menyebut-nyebut salasilah Tuan Bujang. Apabila diperlakukan sedemikian, muka Tuan Bujang berubah seperti bunga raya kembang pagi sehingga tidak dapat dipandang akibat bercahaya. Apabila melihat keadaan sedemikian, semua orang sujud kepada Tuan Bujang sambil menyeru supaya Tuan Bujang berada dalam keadaan aman sebagai pemerintah yang agung. Tuan Bujang diberi gelaran Yang Dipertuan Raja Kecik.

Pada suatu hari, Puteri Jilan dan Yang Dipertuan Sakti membawa pedang kebesaran yang berasal dari Minangkabau. Puteri Jilan membekalkan rambutnya yang berukuran lima depa, dua butir kupang-kupang dan satu cap. Di dalam cap itu telah ditulis perjanjian supaya segala anak Minangkabau  menyembah Yang Dipertuan Raja Kecik dan jika enggan berbuat demikian maka akan terkena sumpah. Apabila selesai dibuat perjanjian, Yang Dipertuan Raja Kecik memohon daripada Yang Dipertuan Sakti dan Puteri Jilan untuk berangkat. Baginda dibekalkan dengan pembesar dan hulubalang. Puteri Jilan mengucapkan selamat kepada cucunya itu dan berharap akan beroleh perkara yang dihajati.

Kisah Raja Kecil

Baginda singgah di Bukit Batu sebelun tiba di Siak,. Di situ baginda membeli ikan terubuk beserta telurnya untuk dibawa ke Siak. Orang Siak tidak mengenali baginda dan baginda terpaksa bekerja sebagai Nakhoda Penangguk.

Baginda pergi ke Mengkalis untuk berjumpa dengan anak-anak Minangkabau. Baginda berjumpa dengan penghulu di situ sambil menyerahkan cap yang dibekalkan oleh Yang Dipertuan Sakti. Apabila melihat cap daripada Pagaruyung dan titah daripada Yang Dipertuan Sakti itu, semua orang menjadi terkejut dan takut. Semua penduduk Mengkalis berkumpul dan menyembah Yang Dipertuan Raja Kecik. Mereka akan menurut apa-apa sahaja yang diarahkan oleh baginda.

Baginda berangkat ke Batu Bahara dan mendapati ramai anak Mingkabau tinggal di situ. Baginda melantik penghulu di situ dan semuanya memberikan sokongan kepada baginda. Baginda ingin menyerang Johor.

Raja Kecil Menyerang Johor

Raja Bugis yang terdiri daripada Daeng Parani, Daeng Celak dan Raja Tuha datang ke Mengkalis menghadap Yang Dipertuan Raja Kecik. Mereka berbincang untuk menyerang Johor. Mereka membuat perjanjian jika berjaya menakluk Johor, baginda akan menjadi Yang Dipertuan Besar dan Daeng Parani akan menjadi Yang Dipertuan Muda. Setelah semuanya bersetuju, Daeng Parani meminta izin hendak ke Langat bagi mengambil segala orang Bugis yang berada di situ. Keesokannya, Sepucuk surat telah dipersembahkan kepada Yang Dipertuan Johor untuk memberitahu anakanda Marhum Mangkat Dijulang hendak menuntut bela serta meminta supaya membaiki kota yang sudah rosak dan mendalamkan parit.

Apabila membaca surat tersebut, Yang Dipertuan Johor mengumpulkan seluruh rakyat supaya bersama-sama membaiki kota dan mendalamkan parit. Apabila tersebar berita bahawa anakanda Marhum Mangkat Dijulang akan datang, semua rakyat keluar kerana ingin berjumpa dengan Yang Dipertuan Raja Kecik dan memberitahu bahawa mereka juga datang dari Minangkabau. Apabila semuanya telah sempurna, baginda berangkat ke Johor sambil diiring oleh segala rakyat.

Apabila tiba di Johor, seluruh rakyat Johor menjadi gempar dan datang menghadap baginda. Mereka memberitahu jika benar baginda raja yang sebenar, baginda perlu membuat supaya air yang masin menjadi tawar. Baginda bersetuju dengan mengambil rotan untuk dilingkar dan memasukkan air ke dalamnya. Dengan Izin-Nya, air tersebut menjadi tawar. Seluruh rakyat Johor gembira dan mengaku bahawa baginda adalah pemerintah Johor. Baginda meminta supaya rakyat Johor menyembah dan menyembut ’daulat’.

Apabila baginda masuk ke negeri Johor, baginda dibedil. Anehnya meriam yang digunakan keluar air menyebabkan tiada bunyi. Baginda belayar sehingga sampai ke Pangkalan Rama. Baginda melompat ke atas jambatan. Baginda memegang pedang kerajaan yang bernama Sepurejab. Apabila hulubalang melihat baginda melompat sedemikian, merekapun segera melompat untuk mengiring baginda.

Apabila Yang Dipertuan Johor mendengar Yang Dipertuan Raja Kecik sudah masuk ke kota, baginda pun lari bersama anaknandanya dan pulang ke kampung  lama Bendahara. Yang Dipertuan Raja Kecik masuk ke istana dengan diiringi para pembesar. Baginda hairan apabila melihat Bendahara tiada di situ. Penghulu Istana memberitahu bahawa Bendahara telah melarikan diri.

Yamtuan Muda mengamuk dengan membunuh semua anak dan bininya kecuali seorang anak perempuan. Setelah berbuat demikian, dia menjadi takut dan lari ke hutan untuk bersembunyi. Yang Dipertuan Besar tidak mahu melarikan diri kerana memikirkan perbuatannya membunuh ayahanda Yang Dipertuan Raja Kecik ialah kesalahn berat. Dia ingin menyerahkan dirinya kepada Yang Dipertuan Raja Kecik. Baginda menyatakan bahawa tidak patut membunuh Yang Dipertuan Besar kerana dia sudah menyerah diri.

Apabila mengetahui Yamtuan Muda membunuh anak isterinya, baginda meminta pendapat Bendahara. Yamtuan Muda diperintah supaya dibunuh kerana kesalahan membunuh anak isterinya. Encik Apung, iaitu bonda kepada Yang Dipertuan Raja Kecik telah meninggal dunia. Baginda sangat bersedih apabila bondanya mangkat.

Baginda ingin mengahwini Tengku Tengah, anak Bendahara. Apabila tiba hari raya, semua anak Bendahara menghadap baginda kecuali Tengku Tengah yang tidak datang. Apabila terpandang Tengku Kamariah, baginda rasa berkenan dan mengambil cincin di jari Tengku Tengah untuk diberikan kepada Tengku Kamariah. Tengku Kamariah menangis dan bendahara memberitahu dia perlu menurut perintah Yang Dipertuan. Baginda memberitahu Bendahara untuk berkahwin dengan Tengku Kamariah. Bendahara menurut sahaja perintah Yang Dipertuan.

Baginda dirajakan di negeri Johor dengan gelaran Sultan Abdul Jalil Syah. Baginda bernikah dengan Tengku Kamariah.

ASPEK-ASPEK KOMSAS DALAM HIKAYAT SIAK

ITEM	PERNYATAAN	HURAIAN
Tema	Pengembaraan anak raja untuk menuntut hak yang telah dirampas oleh orang lain	Yang Dipertuan Raja Kecik telah mengembara dari satu tempat ke satu tempat bagi membuktikan bahawa baginda merupakan keturunan raja iaitu anakanda Marhum Mangkat Dijulang sehinggalah baginda ditabalkan menjadi Sultan Johor.
Persoalan	Persoalan kesabaran akan membuahkan kejayaan	Kesabaran yang Dipertuan Raja Kecik mengembara dari satu tempat ke satu tempat membuahkan kejayaan apabila akhirnya baginda ditabalkan sebagai Sultan Johor
	Persoalan kebenaran tetap terbukti apabila tiba masanya	Kebenaran Yang Dipertuan Raja Kecik sebagai pemerintah sebenar negeri Johor akhirnya terbukti apabila baginda ditabalkan menjadi Sultan Johor
	Persoalan keberanian menuntut hak warisan keluarga	Tuan Bujang menuntut hak sebagai pemerintah sebenar negeri Johor apabila dirampas oleh Yang Dipertuan Johor setelah membunuh ayahandanya
	Persoalan perpaduan dan kerjasama	Orang Minangkabau dan orang bugis telah berpadu tenaga untuk membantu Yang Dipertuan Raja Kecik menawan semula negeri Johor
Nilai	Kegigihan	Yang Dipertuan Raja Kecik gigih mengembara dari satu tempat ke satu tempat bagi membuktikan bahawa baginda adalah pemerintah sebenar negeri Johor
	Keberanian	Yang Dipertuan Raja Kecik berani mempertahankan hak sebagai pemerintah sebenar negeri Johor
	Baik hati/ pemaaf	Yang Dipertuan Raja Kecik telah memaafkan kesalahan Yang Dipertuan Johor kerana telah membunuh ayahandanya malah melantik pula sebagai bendahara
	Kerjasama/ perpaduan	Orang Minangkabau dan orang Bugis telah bekerjasama membantu Yang Dipertuan Raja Kecik menyerang negeri Johor
Pengajaran	Kita hendaklah gigih berusaha untuk mencapai kejayaan	Yang Dipertuan Raja Kecik gigih berusaha mendapatkan kembali haknya sebagai pemerintah negeri Johor
	Kita hendaklah berusaha menuntut hak yang telah dirampas oleh orang lain	Yang Dipertuan Raja Kecik sanggup berusaha mendapatkan kembali hak sebagai pemerintah negeri Johor yang telah dirampas oleh Yang Dipertuan Johor
	Kita hendaklah bekerjasama dan bersatu bagi mencapai matlamat	Yang Dipertuan Raja Kecik meminta kerjasama daripada orang Minangkabau dan orang Bugis bagi membina kekuatan menyerang negeri Johor
	Kita janganlah berdendam dengan orang lain kerana ia akan membawa perpecahan dalam masyarakat	Yang Dipertuan Raja Kecik tidak berdendam dengan Yang Dipertuan Johor walaupun telah membunuh ayahandanya kerana yang Dipertuan Johor telah menyerah diri dan insaf

Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri.

            Dan sampailah di Kuala Johor. Maka orang Johor pun gegerlah, mengatakan, “Tuan kita sudah datang!” Dan mana suku Laksamana, semuanya datang, menghadap baginda.Maka kata orang Johor, “ Jikalau betul asal tuan kami, minta ditawarkan air yang masin.”Dan titah baginda, “Baiklah.” Dan lalu diambil rotan, dilingkar, dimasukkan ke dalam air yang masin, menjadi tawarlah.” Lalu dimasukkan ke dalam lingkaran rotan itu. Maka segera diambilnya air itu. Dan, masing-masing minum air itu, sangat tawarnya, lagi sejuk rasanya. Maka segala orang Johor pun bersoraklah, “Ialah, tuanku patik, Tuanku Yang Maha Mulia ini!” Dan banyaklah yang mengikut baginda. Dan baginda pun bertitah kepda segala rakyat, “ Hendaklah kamu mengatakan ‘daulat’.”

            Maka baginda pun masuk ke Negeri Johor. Maka dibedil orang dari kubu Johor. Maka segala meriam pun keluar air pada mulut meriam. Satu pun tiada berbunyi. Maka baginda pun mudik, didayungkan oleh segala rakyat, sambil bertimang, berakung, lalu ke Pangkalan Rama, di atas jambatan dalam. Maka baginda pun melompat naik ke atas jambatan. Baginda memegang pedang kerajaan bernama Sepurejab, telah terhunus dari sarungnya. Setelah dilihat oleh hulubalang yang berempat baginda seperti kilat melompat naik ke atas jambatan, maka hulubalang keempat sama melompat dengan pedang terhunus, mengiringkan baginda, dengan segala Orang Besar-besar, masing-masing dengan pedang dan perisai, seperti hadamat bunyinya.

i. Berikan maksud hadamat bunyinya.

Maksudnya: suasana yang riuh-rendah/suasana yang bising

( 2 markah )

ii. Nyatakan perkara-perkara pelik yang berlaku apabila ‘baginda’ sampai ke Kuala Johor dan

Negeri Johor.

P1 air masin berjaya ditawarkan oleh baginda/menjadi tawar ( 1 markah )

P2 air tawar boleh diminum ( 1 markah )

P3 air tawar sangat sejuk ( 1 markah )

P4 meriam yang ditembak mengeluarkan air ( 1 markah )

P5 tiada sebuah pun meriam meletup ( 1 markah )

( 3 markah )

iii. Pada pendapat anda, apakah kelebihan-kelebihan lain yang perlu ada pada diri ‘baginda’

jika ‘baginda’ hidup pada zaman sekarang.

‘baginda’ mesti

P1 mempunyai pegangan agama dan moral yang tinggi ( 1 markah )

P2 mempunyai kelayakan akademik/pelajaran bertaraf universiti ( 1 markah )

P3 bijak mengendalikan teknologi maklumat ( 1 markah )

P5 mahir menggunakan senjata moden seperti peluru berpandu ( 1 markah )

P6 berpengetahuan luas tentang isu global/antarabangsa ( 1 markah )

P7pandai menjalinkan hubungan diplomatik dengan negara-negara luar ( 1 markah)

P8 mahir mengendali dan membangunkan ekonomi negara ( 1 markah )

P9 bijak mengendalikan isu-isu strategik di peringkat global

isu pendatang asing, perang saudara,sempadan negara ( 1 markah )

P10 mempunyai barisan pemimpin dan pentadbir yang bijak/ berpelajaran

tinggi/mahir menguruskan negara dan hal ehwal antarabangsa (1 markah )

( 3 markah )

LATIHAN KENDIRI:

Baca petikan prosa klasik di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri.

            Hatta, pada waktu itu Raja Bugis pun datang ke Mengkalis, Daeng Parani, dan Daeng Celak, dan Raja Tuha. Lalu ia mendapatkan baginda, kerana sudah berkenalan dengan baginda, tatkala di Bangkah Kota; baginda duduk dengan Sultan Palembang. Dan serta bertemu dengan baginda, lalu berbicara, hendak melanggar Johor. Daeng Parani pun meminta perjanjian, jikalau dapat Johor, baginda menjadi Yang Dipertuan Besar; Daeng Parani menjadi Yang Dipertuan Muda. Sudah putus muafakat , dan Daeng Parani minta hendak pergi ke Langat, dan mengambil segala Bugis yang ada di sana. Dan barang bila esok, hendak pergi menyuruh membawa surat ke Johor kepada Yang Dipertuan Johor mengatakan, paduka anakanda hendak menuntut kematian Marhum Mangkat Dijulang. Dan jikalau kota yang buruk, suruh baiki kota; yang parit tohor, suruh dalamkan.

            Dan serta sampai surat itu ke Johor, maka Yang Dipertuan Johor pun mengampungkan segala orang besar-besar, muafakat, menyuruh membaiki kota, parit. Dan sudah masyhur khabar itu, mengatakan anak Marhum Mangkat Dijulang sudah keluarlah; segala rakyat pun datang, dibawa oleh Raja Negara Selat. Dan serta sampai, bertemu dengan Yang Dipertuan di Mengkalis, mengatakan tuan dari Johor. Dan segala Minangkabau mengatakan tuan dia, datang dari Minangkabau.
Hatta, lalu berkelahi. Maka titah baginda, “Janganlah engkau berkelahi, sama-sama bekerjalah.” Dan baginda pun menyiapkan perahu, kecil besar. Setelah sudah, sampailah ketika yang sempurna, maka baginda pun berangkat ke Johor. Dan segala rakyat Selat, dan segala yang di lahut, semuanya mengiringkan baginda.

(i) Berikan maksud mengampungkan segala orang besar-besar.                                                [ 2 markah ]

(ii) Apakah perjanjian yang dibuat antara baginda dengan Daeng Parani?                                  [ 2 markah ]

(iii) Berikan kebaikan bekerjasama dalam melakukan sesuatu pekerjaan?                                 [ 4 markah ]