Pages

Enjin Carian

Tuesday, 3 July 2018


 KERTAS KERJA
KARNIVAL TVET DAN HARI KOPERASI
KOLEJ VOKASIONAL ALOR SETAR PERINGKAT ANTARABANGSA  2018


TARIKH
03 HINGGA 04 JULAI 2018
(SELASA HINGGA RABU)


TEMPAT
KOLEJ VOKASIONAL ALOR SETAR, KEDAH DARUL AMAN


ANJURAN
UNIT PERHUBUNGAN AWAM KOLEJ VOKASIONAL ALOR SETAR DENGAN KERJASAMA KOPERASI KOLEJ VOKASIONAL ALOR SETAR BERHAD


TEMA
“SEIRING BERSAMA”





















KERTAS KERJA
KARNIVAL TVET DAN HARI KOPERASI
KOLEJ VOKASIONAL ALOR SETAR PERINGKAT ANTARABANGSA  2018


1.0 TUJUAN
Kertas kerja ini bertujuan untuk memohon pertimbangan kelulusan serta bantuan kewangan daripada pihak Kementerian Pendidikan Malaysia dan ANGKASA  untuk menjayakan Karnival TVET dan Hari Koperasi Kolej Vokasional Alor Setar Peringkat Antarabangsa 2018.



2.0 PENGENALAN

2.1 Program Karnival TVET dan Hari Koperasi Kolej Vokasional Alor Setar Peringkat Antarabangsa 2018 yang julung-julung kali diadakan  ini merupakan salah satu program di bawah kendalian Unit Perhubungan Awam  Kolej Vokasional Alor Setar dengan kerjasama Koperasi Kolej Vokasional Alor Setar Berhad bertujuan untuk menyuntik kemahiran, tanggungjawab sosial dan kemahiran komunikasi bersama badan-badan korporat.

2.2 Program Karnival TVET dan Hari Koperasi Kolej Vokasional Alor Setar Peringkat Antarabangsa 2018   ini juga dapat memberi pendedahan kepada para pelajar Kolej Vokasional Alor Setar tentang kemahiran pengurusan maklumat dan pembelajaran sepanjang hayat selain menerapkan nilai, sikap, estetika dan profesionalisme semasa menguruskan program Karnival TVET dan Hari Koperasi Kolej Vokasional Alor Setar Peringkat Antarabangsa 2018.

2.3 Program Karnival TVET dan Hari Koperasi Kolej Vokasional Alor Setar Peringkat Antarabangsa 2018  ini juga turut menekankan pemikiran kritikal, penyelesaian masalah dan pendekatan saintifik serta kepimpinan dan kerja berpasukan dalam kalangan para pelajar.

2.4 Program Karnival TVET dan Hari Koperasi Kolej Vokasional Alor Setar Peringkat Antarabangsa 2018  ini  juga dapat mengasah bakat para pelajar dalam kemahiran pengurusan dan keusahawanan. Malahan, kemahiran kreatif dan inovatif dapat disuntik dengan mengadakan program-program yang berbeza sepanjang tahun di samping membantu para pelajar KVAS untuk mengaplikasikan hasil pembelajaran mereka


3.0 MISI
Merapatkan hubungan antara pelajar Kolej Vokasional Alor Setar tanpa mengira perbezaan agama, bangsa dan budaya supaya dapat bekerjasama antara satu sama lain selaras hasrat Perdana Menteri Malaysia iaitu 1Malaysia dalam masa yang sama menggilap kompentesi ganerik para pelajar.




4.0 MATLAMAT
Melahirkan pelajar modal insan kelas pertama yang berketerampilan, bertanggungjawab, berdedikasi serta tabah dalam menghadapi segala cabaran.


5.0  OBJEKTIF

5.1 Membentuk para pelajar yang komited kepada tugas dan tanggungjawab yang diberikan dalam suatu organisasi.
5.2 Melahirkan para pelajar yang mempunyai daya kreativiti yang tinggi, berinovasi serta bermotivasi.
5.3 Menggabungkan aktiviti sukan, kebudayaan dan kebajikan antara pelajar dari pelbagai bidang tanpa mengubah nilai-nilai estetika yang ada.
5.4 Menerapkan nilai-nilai perpaduan, sikap bekerjasama dan  saling membantu dalam melakukan aktiviti secara berorganisasi



6.0 TEMA
“SEIRING BERSAMA”


7.0 ANJURAN
Unit Perhubungan Awam  Kolej Vokasional Alor Setar dengan kerjasama Koperasi Kolej Vokasional Alor Setar Berhad


8.0 TARIKH DAN MASA
15 hingga 16 Julai 2018 (Ahad hingga Isnin)


9.0 TEMPAT PROGRAM
Kolej Vokasional Alor Setar, Kedah Darul Aman


10.0 PUBLISITI
Program ini memfokuskan kepada semua pelajar Kolej Vokasional Alor Setar dan umum kepada warga Kolej Vokasional Zon Utara, Kolej Vokasional Thailand, Inonesia dan Brunei  serta masyarakat setempat


11.0 CADANGAN PERASMI
Tuan Pengarah Bahagian Pendidikan Teknik dan Vokasional, Kementerian pendidkan Malaysia



12.0 PENGLIBATAN AHLI-AHLI PROGRAM
Peserta terdiri daripada para pelajar Kolej Vokasional Alor Setar, Zon Utara,  Thailand, Inonesia dan Brunei  serta masyarakat setempat


13.0 STRUKTUR ORGANISASI
Rujuk lampiran A


14.0 TENTATIF PROGRAM
Rujuk lampiran B


15.0 PERINCIAN PROGRAM

15.1 Pertandingan Kelas 5 Bintang
Aktiviti Pertandingan Kelas 5 Bintang  dijalankan untuk memilih pemenang bagi kelas angkat tercantik. Terbuka kepada semua warga Kolej Vokasional Alor Setar. Warga Kolej Vokasional Alor Setar harus menghiasi kelas angkat mereka bagi memenangi pertandingan tersebut.

15.2 Blok Asrama Terbuka
Menjalankan aktiviti yang membenarkan pelajar lelaki memasuki blok perempuan dan pelajar perempuan memasuki blok lelaki. Aktiviti ini adalah untuk pelajar lelaki mengetahui cara pelajar perempuan menghiasi blok mereka dan untuk pelajar perempuan mengetahui cara pelajar lelaki menghiasi blok mereka.

15.3 Gerai Keusahawanan
Membuka gerai pameran, jualan makanan, pakaian, pameran yang terdiri daripada penggerai daripada para peserta

15.4 Sukaneka dan Sukan Rakyat
Menganjurkan pertandingan sukaneka dan sukan rakyat yang penyertaan dibuka kepada semua peserta

15.5 Pertandingan Counter Strike
Menganjurkan pertandingan Counter Strike atau permainan komputer dan membuka pnyertaan kepada semua peserta.

15.6 Malam Kebudayaan
Menganjurkan malam kebudayaan bagi memeriahkan  majlis penutup . Terdiri daripada persembahan dari pelbagai kaum dan mereka akan mempersembahkan tarian budaya masing-masing

15.7 Forum Perdana Kerohanian
Forum ini bercirikan keagamaan. Forum perdana ini akan menjemput panel-panel penceramah daripada luar untuk mengupas beberapa tajuk yang menjadi perbualan masyarakat sekarang serta menjelaskan sebarang permasalahan mengenai keagamaan.


15.8 Kempen Kesihatan
Kempen kesihatan akan dikendalikan oleh Bulan Sabit Merah Malaysia. Pemeriksaan kesihatan dan pelbagai aktiviti yang melibatkan kesihatan dijalankan.



15.9 Program Akademik
Program ini akan menjemput pelajar-pelajar sekolah luar untuk merasai kehidupan di Kolej Vokasional Mereka juga akan mengikuti beberapa program berunsurkan akademik yang dianjurkan.

15.10 Pertandingan Karaoke
Pertandingan Karaoke ini bertujuan untuk mencari bakat-bakat yang tersembunyi dalam kalangan peserta.

15.11 Mini Game
Mini Game akan berlangsung sepanjang program dijalankan. Mini game ini terdiri dari permainan-permainan tradisional dan moden.

15.12 Tayangan Video
Satu tayangan video akan didakan pada sebelah malam semasa program berlangsung.

15.13 Senamrobik
Program yang bercirikan kesukanan ini akan dilakukan dengan kerjasama peserta yang hadir bagi memeriahkan lagi suasana. Program senamrobik ini akan menjemput pakar senaman yang berpengalaman untuk mengendalikan senaman ini.

15.14 Rewang
Program rewang diadakan bagi mengeratkan hubungan antara para pelajar dan staff  KVAS.

16.0 BELANJAWAN
Rujuk lampiran C

17.0 PEJABAT URUSAN
Sebarang maklumat lanjut, penerangan, pertanyaan, dan urusan serta surat menyurat, sila hubungi:

Pejabat Kolej Vokasional Alor Setar, Kompleks Pendidikan, Jalan Stadium, 05100 Alor Setar, Kedah Darul Aman . ( u/p: HAJI ABDUL MUHEN BIN ABDUL MOHSSIN)         Tel : 04-7333363 / 019-4435169  Faks : 04-7347078  Emel : atan_mm@yahoo.com


18.0 PENUTUP
Semoga program ini dapat diluluskan dan mendapat bantuan kewangan supaya program ini dapat berjalan lancar dan memberi manfaat kepada semua warga  Kolej Vokasional Alor Setar di samping dapat membantu para pelajar untuk mengasah kemahiran mereka serta melengkapkan lapan asas domain yang terdapat didalam Kontrak Pembelajaran.

Terima kasih atas segala kerjasama dan bantuan yang diberikan



LAMPIRAN A

STRUKTUR ORGANISASI KARNIVAL TVET DAN HARI KOPERASI
KOLEJ VOKASIONAL ALOR SETAR PERINGKAT ANTARABANGSA  2018

Penaung
Penasihat Kehormat 1
Penasihat Kehormat 2
Pengerusi
Penyelaras
Setiausaha
Bendahari
Pengarah Program
Pengarah Pemasaran ]
Pengarah Persembahan


Pengarah Jamuan
Pengarah Protokol
Pengarah Program Akademik
Pengarah Sijil dan Cenderamata
Pengarah Teknikal dan Logistik
Pengarah Sukan
Pengarah Kerohanian
Pengarah Gerai Keusahawanan
Pengarah Publisiti dan Penerbitan
Pengarah Tugas-Tugas Khas
Pengarah Bulan Sabit Merah Malaysia

























Tuesday, 5 September 2017

SYAIR BURUNG NURI

TEKS SYAIR 1: SYAIR BURUNG NURI
Maksud Syair

Rangkap 1: Penyair menceritakan sebuah warkah yang ditulis oleh seorang yang dipandang hina sehinggakan kata-kata yang ditulisnya itu mungkin dianggap salah berdasarkan buah fikirannya yang kurang sempurna.
Rangkap 2: Menurut penyair, seseorang itu dianggap hina jika dia tidak berakal, bersikap kurang sopan, berakhlak rendah, dan hidup dalam keadaan miskin.
Rangkap 3: Penyair juga memohon maaf sekiranya perkara yang ditulis daripada perasaan kecewanya itu menghasilkan kata-kata yang kurang menarik dalam warkah tersebut.
Rangkap 4: Penyair menulis lembaran yang jelas tentang adab kepada pasangan yang bercinta agar mereka tidak kecewa dan menjadikan surat sebagai saluran untuk meluahkan perasaan.
Rangkap 5: Penyair menceritakan nasib malang yang ditempuhinya secara berulang-ulang kali sehingga boleh membawa kemudaratan dan menyebabkan dirinya sentiasa dalam keadaan sedih dan kecewa.
Rangkap 6: Penyair mengisahkan kehidupannya yang terumbang-ambing tanpa arah tuju, serta tidak terurus hingga melupakan makan dan minum.
Rangkap 7: Namun penyair tersedar bahawa tiada gunanya hidup dalam kekecewaan sehingga boleh menyebabkan kehidupannya hancur.
Rangkap 8: Penyair sedar apabila berada dalam keadaan yang sangat kecewa boleh menyebabkan fikirannya tidak waras.  Sekiranya dituruti perasaan kecewa itu, penyair berfikir lebih baik mati daripada hidup dalam keadaan sebegitu.

Tema
Adab dalam kehidupan seseorang.  Penyair menceritakan adab dalam kehidupan yang sering ditempuhi oleh seseorang seperti masalah kekecewaan dalam perhubungan, masalah kehidupan yang terumbang-ambing, dan masalah kegagalan berfikir secara rasional yang akan memusnahkan kehidupan seseorang.

Persoalan
(a)     Kepentingan memiliki ilmu pengetahuan dan berakhlak mulia.
(b)    Kekecewaan yang boleh merosakkan kehidupan seseorang.
(c)     Kebijaksanaan dalam mengawal diri ketika bercinta.
(d)    Rasional dalam berfikir dan membuat tindakan.
(e)     Kesederhanaan dalam percintaan.

Bentuk
(a)     Syair ini berbentuk terikat.
(b)    Syair ini terdiri daripada lapan rangkap.
(c)     Semua baris merupakan maksud.
(d)    Bilangan baris pada setiap rangkap adalah sama:
·         Rangkap 1: empat baris;
·         Rangkap 2: empat baris;
·         Rangkap 3: empat baris;
·         Rangkap 4: empat baris;
·         Rangkap 5: empat baris;
·         Rangkap 6: empat baris;
·         Rangkap 7: empat baris;
·         Rangkap 8: empat baris;
(e)     Bilangan perkataan bagi setiap baris syair ini antara tiga hingga enam patah kata:
Gerangan sungguh amatlah leta,                                                             (4 patah kata)
Perinya akal gelap-gelita,                                                                         (3 patah kata)
Hemat pun rendah daif berserta,                                                              (5 patah kata)
Sajak dan nazam banyak tak kena.                                                           (6 patah kata)
(f)    Jumlah suku kata dalam syair ini antara sepuluh hingga tiga belas suku katab:
Sudahlah nasib untung yang malang,                                                       (10 suku kata)
Senantiasa di dalam nasib dan walang.                                                    (13 suku kata)
(g)   Rima akhir terikat:
·         Rangkap 1: aaaa;
·         Rangkap 2: aaaa;
·         Rangkap 3: aaaa;
·         Rangkap 4: aaaa;
·         Rangkap 5: aaaa;
·         Rangkap 6: aaaa;
·         Rangkap 7: aaaa;
·         Rangkap 8: aaaa.

Unsur Bunyi
(a)    Asonansi.
·         Barang yang ghairah di dalam cinta,                                  (perulangan vokal a)
·         Segenap pesisir desa negeri,                                                (perulangan vokal e)
·         Terfikir-fikir bukan menderita,                                             (perulangan vokal i)
(b)   Aliterasi.
·         Dituliskan sahifah supaya nyata,                                         (perulangan konsonan s)
·         Gundahlah fikir tiada tertentu,                                             (perulangan konsonan t)
·         Remuk dan rendam rasanya hati,                                        (perulangan konsonan r)
Gaya Bahasa
(a)    InversiDituliskan sahifah supaya nyata; Bertambahlah sopan dan negeri.
(b)   Kata gandaGelap-gelita; terfikir-fikir; berulang-ulang.
(c)    Kata arkaikMasyghul.
(d)   Anafora (perulangan perkataan yang sama pada awal baris).  Remuk dan rendam (rangkap 7, baris 4; rangkap 8, baris 1).
(e)    Epifora (perulangan perkataan yang sama pada akhir baris).  Tuan (rangkap 3, baris 1 dan 4).
(f)    RepetisiHanyutlah badan ke sana ke mari (rangkap 6, baris 1).
(g)   SimileLaksana cermin jatuh ke batu.
(h)   SinkopeSajak dan nazam banyak tak kena.
(i)     ParadoksDaripada hidup sebaiknya mati.

Nilai
(a)    Kesedaran. Penyair sedar akan kesilapan yang dilakukannya akibat terlalu menurut perasaan.
(b)   Merendah diri.  Penyair meminta maaf terlebih dahulu sebelum meneruskan bicara dalam lembarannya itu.
(c)    Rasional.  Penyair menyarankan agar seseorang itu bertindak secara rasional.
(d)   Hemah tinggi.  Penyair menasihati agar pasangan yang bercinta menjaga adab masing-masing.
(e)    Kebijaksanaan.  Penyair menyarankan agar setiap pasangan bijak menguruskan percintaan mereka.

Pengajaran
(a)    Kita sepatutnya bersikap merendah diri agar dapat menjaga perasaan orang lain.
(b)   Kita haruslah insaf akan kesalahan yang telah dilakukan untuk mengelakkan perkara tersebut berulang lagi.
(c)    Kita janganlah mementingkan percintaan dalam kehidupan kerana boleh mengakibatkan seseorang itu merana apabila kecewa.
(d)   Kita tidak boleh berputus asa kerana tindakan ini akan merugikan diri sendiri.
(e)    Kita janganlah bertindak mengikut kata hati kerana tindakan ini akan menyebabkan perkara buruk berlaku.

Praktis PT3 1: Syair Burung Nuri

Bermula warkah surat rencana,
Ikatan fakir yang sangat hina,
Sajak dan nazam banyak tak kena,
Daripada pendapat kurang sempurna.

Gerangan sungguh amatlah leta,
Perinya akal gelap-gelita,
Hemat pun rendah daif berserta,
Tambahan badan miskin dan nista.

Beribu ampun kiranya tuan,
Atasnya hulu fakir nistawan,
Daripada masyghul gundah merawan,
Terperilah madah patik nin tuan.


Dituliskan sahifah supaya nyata,
Barang yang ghairah di dalam cinta,
Terfikir-fikir bukan menderita,
Dakwat dan kertas tempat berkata.

Sudahlah nasib untung yang malang,
Mengambah lautan berulang-ulang,
Mudaratnya bukan lagi kepalang,
Senantiasa di dalam nasib dan walang.

Hanyutlah badan ke sana ke mari,
Segenap pesisir desa negeri,
Bertambahlah pula sopan da negeri,
Santap nan tidak minum pun kari.

Bangun terjunun badan suatu,
Gundahlah fikir tiada tertentu,
Laksana cermin jatuh ke batu,
Remuk dan redam hancur di situ.

Remuk dan redam rasanya hati,
Lenyaplah fikir budi pekerti,
Jikalau kiranya  hamba turuti,
Daripada hidup sebaiknya mati.

Mohd. Yusof Md Nor dan Dr. Abd. Rahman Kaeh (Penyelenggara)

Dipetik daripada antologi Bintang Hati, Tingkatan 3,
Aras Mega(M) Sdn. Bhd.

i.            Apakah keadaan yang dibayangkan oleh penyair pada rangkap keenam syair?                                                                                                                                                         [3 markah]
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ii.            Jelaskan dua pengajaran yang terdapat dalam “Syair Burung Nuri’.                   [3 markah]
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



iii.            Dalam kehidupan, seseorang itu pasti akan berhadapan dengan pelbagai rintangan dan dugaan.
Pada pendapat anda, apakah cara yang boleh dilakukan untuk menghadapi dugaan tersebut?                                                                                                                                 [4 markah]
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________